Todo sobre el número...

Para finalizar el trimestre estamos completando a diario nuestro cartel de "Todo sobe el número..." en función del día del mes en que estemos, usando esta plantilla de Orientación Andujar, basada en la original de la maestra Eva González Royo.
Completar la plantilla requiere utilizar material complementario y haber adquirido, previamente, otras habilidades que hemos ido trabajando con diverso material:

• Coger tantos palillos como sea necesario (en nuestro caso palitos para contar), discriminar si son muchos/pocos, en caso de ser muchos agruparlos en paquetes (diez). Contar los paquetes que nos han salido y los palitos sueltos que nos quedan e irlos asociando al cuadro de decenas/unidades. Para complementar, un material que no hemos usado áun, pero que puede ser útil es el autobús de las decenas del Rincón de una maestra

•  Conocer serie numérica hasta el número indicado. Para facilitarlo le ayudamos a contar en los números que se atasque usando o bien lal recta numérica, o "La casita del 100" visualizando la composición de los números y su relación con su nombre. Unsa vez localizado colocamos al ventana encima para remarcarlo y poder trabajar los números vecinos (-1, +1, -10, +10). Nosotros usamos la del Rincón de una maestra, pero podéis encontar un montón de plantillas e al red. Reforzamos el conteo picando con el rotulador en los dedos de las manos y tachando tantos cuadrados como... 

• Los amigos del 10. Con los números del 0-9 trabajamos los complementarios mediante varias actividades. Una de ellas es la "Ardilla glotona" (Aula de la maestra Laura) a ella siempre le gusta comerse 10 bellotas, así que cundo trabajamos con un número menor colocamos la regleta con las bellotas y vamos pegando tantas bellotas como sean necesarias para que pueda comerse las 10. También podemos usar las casas de descomposición, con la del 10 tenemos los complementarios de cada número. Buscando en la del 10 podemos encontrar cual es el amigo del número del día.

 

• Casas de descomposición. Descomponemos los números del 2-10 usando plantillas con forma de casa. Buscamos todas las combinaciones posibles usando fichas de parchís o bloques de construcción, multicubos...  de dos colores distintos.

 

• "Casas de las familias" cada decena (familia) tiene una casa en la que colocar cada miembro de la familia. Hemos ido introduciendo las decenas según íbamos familiarizándonos con la decena anterior. Hemos usado las plantillas del Aula de la maestra Laura.

 

• Suma. Tanto el conteo de palitos, como de dedos de las manos, como del tachado de los cuadrados no lleva a la suma. Apuntamos cada sumando y podemos el resultado final que deberá coincidir con el número que estamos trabajando.