Aunque el fonema /p/ es uno de los que primero se adquieren, podemos encontrarnos con alumnado que no sea capaz de hacerlo correctamente. Para ello es necesario que sea capaz de realizar la correcta presión de los labios, sellando completamente, y expulsar el aire por la boca.
Comenzamos con praxias de movilidad lingual y orofacial, pudiendo se necesario trabajar respiración y soplo si no es la adecuada, para terminar con el trabajo de la posición correcta.
- empezar realizando los ejercicios de praxias, respiración y soplo.
- realizar nosotros repetidas veces el sonido "p,p,p", despacio y haciendo el niño nos mire. Le explicamos cómo debemos colocarnos: "mira, primero cojo aire, cierro los labios, aprieto y lo dejo salir como si explotara. Pon el dedo en mis labios para que puedas notarlo. Por la nariz no debe salir aire. Inténtalo tú". Pedir al niño que coloque una mano en nuestra boca (sin apretar) y otra en la suya, de modo que pueda comparar si lo hace igual que nosotros.
- en caso de que haya escape nasal, podemos practicar ejercicios para el velo del paladar (como succionar una jeringuilla, sorber un líquido espeso, como yogurt con una pajita pequeña, trasladar agua con una pajita muy fina de un vaso a otro)
Presentación de apoyo para praxias: Los materiales de Lucía.
Presentación fonema /p/ y lotos fonéticos: Fonema /p/ ARASAAC
Recopilatorio de vídeos de praxias bucofaciales: El desván de palabras
Vídeo Aprende con Tupu, fonema /p/
